定州市梦之韵康教展能培训学校
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音乐节奏可以激发儿童的潜意识活动有助于自闭症儿童训练

时间：2022/12/31

  在这里定州市梦之韵康教展能培训学校全体教职工人员希望能在以后的工作区慢慢的证实，也希望这些能让我们在平时的训练中，得到一些启发，更好的来训练我们这些可爱的孩子们，让他们及早的走出那个自闭的大门!

  孤独症儿童的刻板和无常的情绪变化是他们不能融入正常生活的一个关键。音乐的大环境又给儿童以参加活动的兴趣，在节奏上给孤独症儿童帮助，解决儿童的人际交流能力。注重节奏变换的音乐治疗为儿童找到了更容易走进来的音乐环境，节奏的对话也是孤独症儿童主动交流意识显现的前提。同时因为节奏的变化最容易表现出一个人的情绪变化，这也更有利于治疗师捕捉到儿童的情绪变化并做出反应，这就是节奏在音乐治疗中的特殊运用。

  音乐可以激发人们内心深处的情感，产生想象，而且可以激起人们对往事的回忆。当听到令人愉悦的音乐时，不光是手脚会跟着音乐的节奏打节拍，连身体也会跟着摇摆。这是人最原始的反应，孤独症儿童更是如此。

  节奏是音之所以成乐的一个不可或缺的元素，节奏充斥在我们生活的每一个点点滴滴中，孤独症儿童之所以孤独是因为他们的生活节奏与正常人是不同的，所以改善孤独症儿童的生活节奏是治疗的核心，只有接受了正常的生活节奏孤独症儿童才会开始与人交流，各种能力也才会得到提升。

  节奏往往显示了儿童的潜意识活动，我们观察儿童的行为、情绪变化并给予及时的音乐支持。摇摆动作会让儿童找到各种乐器的玩法，因为天生自闭的原因他们与物体的交流比与人的交流要容易许多，因此儿童动作加上我们的音乐支持让儿童很容易找到一个表达感情的出口，观察其节奏型的变化，时快时慢，时强时弱，有时甚至停顿沉默，这些节奏型的变化表达了儿童的一些情绪变化愤怒、激动、安宁或者退缩，在这种状态下我们的音乐支持是非常重要的，孤独症儿童没有安全感更缺乏认同感，在生活中他们很难找到有共同语言的伙伴，更无法找到适当的情感出口，然而音乐是无障碍的，情绪的变化在音乐节奏上很容易被识别，给予同种节奏型的音乐支持与儿童达到音乐的共鸣，让儿童在音乐情感上认同治疗师，从而敞开心扉用音乐与治疗师进行交流。